domingo, 4 de marzo de 2018

EJERCICIO EVALUACIÓN 1º C

PROFESORADO DE RELIGIÓN

Ejercicio Segunda Evaluación 1º C Bachillerato


Escoge y desarrolla una de estas cuestiones o textos a partir de lo expuesto en clase, debates y tu propia opinión.

 Teniendo en cuenta lo visto en la película "The body":

1.  ¿Cómo era y en qué argumentos se basaba la fe del sacerdote protagonista y su evolución tras el hallazgo del "cuerpo" y finalmente la entrevista con el Cardenal?

2. Cuando nos damos cuenta de todas las implicaciones que tiene el hallazgo del presunto "cuerpo": poder político, religioso, intereses económicos, la organización de la Iglesia... ¿Estamos de acuerdo con la frase: "Dios no tiene lugar en la política: ni el mío ni el suyo"? ¿Realmente se puede creer en Dios en nuestro mundo?
 
3. Define y comenta desde este texto los conceptos de Amor y Enamoramiento. ¿Por qué se habla de Fe?:


ACTO DE FE
    
Son sólo dos y llenan el mundo. Cae la tarde sobre el río, y en ellos amanece la vida. Sellan su amor  encaramados en un simple barandal, todo lo que por ahora tienen... y son millonarios. Apenas se conocieron ayer y están estrenando eternidad.
    El amor ha nacido en el mundo. Se enciende cada minuto en cualquier rincón, en cualquier atardecer, en cualquier perdido parque. De que ellos se entreguen depende el estallido de la vida. Pero no hay vida verdadera si no existe el amor que dura. Y el amor no es otra cosa que un mutuo acto de fe. No tiene otra ley ni otra garantía, ni más póliza de seguros. Ve sin ver y siente sin medir: un beso tímido en el claroscuro de la penumbra...
   (Pedro M Lamet."El verbo se hizo imagen")

miércoles, 28 de febrero de 2018

EJERCICIO DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN 1º D


PROFESORADO DE RELIGIÓN

Ejercicio Segunda Evaluación 1º D Bachillerato


Escoge y desarrolla una de estas cuestiones o textos a partir de lo expuesto en clase, debates y tu propia opinión.

1. En la película "El Príncipe de las Mareas"hemos visto escenas de mucha violencia física y moral. Trata de describir y explicar una de cada y saca conclusiones.

2. ¿Es lo mismo devoción que fe? Trata de explicarlo y pon un ejemplo

3. Teniendo en cuenta el Evangelio "No hay qué perdonar 7 veces, sino 70 veces 7", la entrevista con el psicólogo y lo comentado en clase crees que el Perdón es un valor importante para la vida o es una estupidez propia de personas con poco carácter.

4. Define y comenta desde este texto los conceptos de Amor y Enamoramiento. ¿Por qué se habla de Fe?:
También puedes tener en cuenta "El príncipe de las mareas" y el por qué al final el protagonista elige seguir con su mujer y deja a la psiquiatra...
 https://www.youtube.com/watch?v=sfplA4MAKgM


ACTO DE FE
    
Son sólo dos y llenan el mundo. Cae la tarde sobre el río, y en ellos amanece la vida. Sellan su amor  encaramados en un simple barandal, todo lo que por ahora tienen... y son millonarios. Apenas se conocieron ayer y están estrenando eternidad.
    El amor ha nacido en el mundo. Se enciende cada minuto en cualquier rincón, en cualquier atardecer, en cualquier perdido parque. De que ellos se entreguen depende el estallido de la vida. Pero no hay vida verdadera si no existe el amor que dura. Y el amor no es otra cosa que un mutuo acto de fe. No tiene otra ley ni otra garantía, ni más póliza de seguros. Ve sin ver y siente sin medir: un beso tímido en el claroscuro de la penumbra...
   (Pedro M Lamet."El verbo se hizo imagen")

miércoles, 24 de enero de 2018

EL GÉNERO Y EL SEXO

https://www.youtube.com/watch?v=v_Ke1t5n3Z0

Sexo o género

https://www.youtube.com/watch?v=XsULq1X9uqs

Crítica a la perspectiva género

https://www.youtube.com/watch?v=LyV5rHC1-5o

Posición de la Iglesia

https://www.youtube.com/watch?v=MDic7OxYgG8

El papa Francisco

https://www.youtube.com/watch?v=fsi3GZVfjmA

sábado, 13 de enero de 2018

EL NIÑO COBAYA


David Reimer, el «niño cobaya» al que criaron como una mujer hasta los 15 años

Tras perder el pene a los pocos meses de vida, un psicólogo convenció a sus padres para que le ocultaran la verdad

 https://www.youtube.com/watch?v=3N9oOOj0Csc

 


Actualizado:Brenda no supo que había nacido siendo un varón hasta que tuvo 15 años. Fue una tarde de 1980 cuando su padre, torturado por el sufrimiento que veía, le reveló el historia que habían estado manteniendo en secreto: había nacido en Canadá siendo Bruce, junto a su hermano gemelo Brian, pero una negligencia médica durante una circuncisión en 1965 había destruido sus genitales.
En un intento desesperado porque la vida de su hijo fuera satisfactoria, sus padres se pusieron en contacto con un psicólogo que aseguraba que la condición sexual no es innata, sino que es asignada mediante la educación en los primeros años de vida. Es decir, que si trataban a Bruce como Brenda, este se convertiría en una mujer plena, en vez de sufrir como un hombre sin pene. Se trataba de John Money, un psicólogo del hospital Johns Hopkins (Baltimore) famoso por sus teorías sobre el género. Además, era una oportunidad inigualable para Money de demostrar sus teorías, ya que tendría un sujeto de control: Brian, con la misma carga genética que su hermano, pero que tendría una orientación diferente.
El 3 de julio de 1967, los médicos sometieron a Bruce a una castración quirúrgica (quitándole los testículos) y le modelaron una vagina. Bruce se convirtió en Brenda a la vez que en un conejillo de indias. Mientras, las instrucciones para sus padres, Janet y Ron, fueron claras: no contarle jamás lo que había ocurrido.
Los niños fueron creciendo y la situación se fue complicando. Según contaría Janet ya en los años 90 al periodista de la revista «Rolling Stone» John Colapinto, la primera vez que trató de ponerle un vestido a Brenda intentó arrancárselo. «Recuerdo que pensé: “¡Dios mío, sabe que es un chico y no quiere que le vista como a una chica!”». Pero no solo fue aquello. Cuando su hermano jugaba a afeitarse con su padre, Brenda también quería. «Mi padre me dijo: “No, no. Tú vas con tu madre”. Me puse a llorar, “¿Por qué no puedo afeitarme también?”», contó él mismo. Desde pequeña incluso insistía en orinar de pie.
Por su parte, su gemelo identificaba a Brenda como a una hermana. «Pero ella nunca actuó como tal», reconoció al periodista de «Rolling Stone». «Si le regalaban una comba, para lo único que la usaba era para atar a la gente o para azotarla como si tuviera un látigo. Nunca la usó para su propósito real. Jugaba con mis juguetes mientras que los suyos, como una lavadora, solo los usaba para sentarse».

«Estudio John/Joan»

Sin embargo, para cuando cinco años después el doctor Money publicó el primer libro sobre el «estudio John/Joan» (como lo había bautizado) bajo el título «Man & Woman, Boy & Girl», las conclusiones que reflejaban eran las opuestas. Money aseguraba que tras haber enfatizado en el uso de la ropa femenina, Brenda ya tenía una clara preferencia por los vestidos. Que se sentía orgullosa de su pelo largo. Que por Navidades había pedido una casa de muñecas y un carrito de paseo. Que la orientación de género se había impuesto.
Para cuando Brenda llegó a la adolescencia sufría depresión y se había intentado suicidar al menos una vez. También tomaba estrógenos. Cuando el doctor Money le instó a que se sometiera a otra cirugía, se negó rotundamente. Fue entonces cuando sus padres decidieron contárselo. Fue entonces cuando Brenda pudo volver a ser un chico. Eligió de nombre «David» en honor al héroe bíblico que, desafiando todas las probabilidades, mató al gigante Goliat. Se sometió a una faloplastia y se quitó los pechos que le habían crecido gracias a las hormonas. Para cuando cumplió 23 años, se casó.
Sin embargo, su familia había quedado destrozada. Su madre Janet cayó en depresiones clínicas repetidas que requerían hospitalización. Su padre Ron se convirtió en un alcohólico. Su gemelo Brian abandonó los estudios y trató de suicidarse en varias ocasiones hasta que lo consiguió en 2002. Dos años después, con 38 años, David hacía lo mismo tras haberse divorciado años atrás de su mujer.
La historia de David Reimer saltó a la luz en 1997 gracias al doctor Milton Diamond de la Universidad de Hawai, quien convenció a David de que contar su caso ayudaría que no le ocurriera a nadie más. Meses después salía publicado también el artículo de John Colapinto que en el año 2000 se editaría en un libro titulado «Tal como la naturaleza lo hizo». La reflexión del doctor Milton Diamond fue: «Si todos estos esfuerzos médicos, quirúrgicos y sociales combinados no tuvieron éxito en hacer que este niño aceptara una identidad de género femenina entonces, tal vez, tengamos que pensar que hay algo importante en la constitución biológica del individuo».

viernes, 12 de enero de 2018

DE LOS MANDAMIENTOS A LA POSVERDAD


ALFONSO LAZO
Historiador
Losas del Sinaí
26 Noviembre, 2017 - 02:22h
La Historia o se cuenta entera o no es Historia, no es verdad y queda en mero sectarismo adoctrinador; por ejemplo, la Ley de la Media Memoria Histórica que para mayor impostura recibe en Andalucía el nombre de Memoria Democrática. Pero no es eso lo que quiero traer hoy aquí, sino lo que me ha inspirado la carta de un lector publicada no hace mucho en este mismo periódico (24-10-2017).
Se quejaba el remitente de que la recién aprobada Ley de Igualdad (LGTBI) obligue, en la asignatura de Historia de Secundaria, a presentar y explicar de manera positiva el movimiento de gais y lesbianas en defensa de sus derechos, y a que "en todas las asignaturas se incluyan ejercicios y ejemplos que contemplen la diversidad sexual y la diversidad familiar (…), mientras que la enseñanza de la religión la excluyen". Ciertamente la carta plantea un problema acerca de cómo entender las leyes y el significado de los Derechos Humanos.
En una de las cartas de Pablo de Tarso, el apóstol sostiene que Dios entregó la espada a los reyes para defender la justicia; y Tomás de Aquino enseñaba que el Derecho nace de la "voluntad de común de los hombres", de acuerdo con la ley de Dios. Vox populi vox Dei se decía en Europa en torno al año mil. Pero el problema consiste en que los dioses preceptores se han marchado y ya no legitiman derechos universales. Hemos roto las tablas de piedra del Sinaí y nadie tiene ahora autoridad para dictarnos acerca de lo justo y de lo injusto. Algunos de los teóricos de la democracia vieron pronto la dificultad.
En 1881 Wendell Holmes (The common law) escribía que a falta de una deidad la ultima ratio de las leyes y el Derecho "es siempre la voluntad del más fuerte", de modo que no caben principios morales de ninguna clase en ninguna legislación. "Esta realidad inexorable -continúa Holmes- es la que legitima la democracia: la voluntad de la mayoría imponiendo sus decisiones al margen del bien y del mal". Un poco espeluznante, pienso, pues el "más fuerte" puede llamarse un día Hitler o Stalin, y una mayoría que dicta sobre la moral puede suprimir inapelable la libertad de la minoría. Esto es lo que planteaba en el fondo la carta dirigida al director de este periódico; pues en el momento en que la mayoría democrática impida la libertad de expresión a la minoría habremos entrado en un sistema totalitario. Hacer la apología de la homosexualidad y de las familias con dos padres o dos madres puede estar muy bien, siempre y cuando no se castigue a quien disienta y proponga otro modelo. Lo que no cabe es que la blasfemia quede impune mientras la crítica a los nuevos modelos familiares puede llevar a la cárcel por "incitación al odio". Ni cabe tampoco una concepción materialista del mundo impuesta como pensamiento obligatorio y libre por ello de toda crítica.
Describe Hermann Hesse en un admirable libro (El juego de los abalorios) que le valió el Premio Nobel de 1946, una utópica sociedad futura en la que ha triunfado la cosmovisión espiritual frente a lo que el autor llama la larga "época folletinesca". Época folletinesca que comenzó, según la novela, hacia el final de la Primera Guerra Mundial, extendiéndose a lo largo del todo el siglo XX; un tiempo caracterizado por la frivolidad cultural, el materialismo consumista, el periodismo amarillo, la imposición del mal gusto, fragmentos de saber aislados y destituidos de significación, desvalorización del lenguaje, puerilidad, tormentas políticas, pavor ante la nada y la huida intelectual de los mejores a las catacumbas. Para nosotros, los hombres del siglo XXI, la descripción que hace Hesse no es el pasado, sino el presente: lo que estamos viviendo hoy y que Vargas Llosa llama la sociedad del espectáculo. A falta, entonces, de una moral común ya imposible la única manera de evitar que la democracia degenere en un totalitarismo de la mayoría es permitir la absoluta libertad de expresión y de crítica, sólo limitada por el insulto y la calumnia: que cada uno diga lo que quiera, que cada uno pueda criticar lo que dice otro. Por desgracia, en España, desde Zapatero para acá, se hace cada día más presente el pensamiento uniforme y la lengua de obligado cumplimiento. El nuevo Santo Oficio Laico puede censurar lo mismo un libro de Historia que el diccionario de la RAE o pedir pena de cárcel para un obispo que desde el púlpito ha dado su opinión acerca de "la ideología de género". Asombra que ZP dejara de gobernar hace casi siete años y el proceso haya ido a más.